بسم الله الرحمن الرحيم
بولونيا بإيطاليا في 13شعبان 1429
استجابة لرغبة الإخوة الكرام في ملتقى المذاهب الفقهية في تعريف الأعضاء بأنفسهم بين إخواانهم تحملت صعوبة كتاية ترجمتي الذاتية ودبجت هذه السيرة التي تأتي في حلقات :
هو محمد عزالدين بن مولاي إدريس بن محمد بن علال ينتهي نسبه إلى المولى إدريس بن عبد الله الكامل بن حسن المثنى بن حسن السبط بن علي بن أبي طالب
اسمه العائلي: المعيار الإدريسي
ولد بمدينة مراكش بالمغرب و أصله من بلاد السراغنة وكان والده من أهل العلم والوطنية اشتغل قبل استقلال المغرب بالعدالة وعين بعد الاستقلال بظهير شريف قاضيا شرعيا إلى أن توفاه الله إليه في حدود الأربعين من عمره فعرف المترجم بسبب ذلك اليتم في سن مبكرة
بدأ دراسته بحفظ القرآن الكريم في كتاب خاص ثم التحق بالتعليم العمومي وكانت نية والده الفقيه العالم أن يتولى بنفسه تعليم ابنه العلوم الشرعية و تتولى المدرسة تعليمه المزدوج وكانت نظرته هذه رحمه الله صحيحة لكن موته المبكر غير مسيرة المترجم و لما يحصل بعد على الشهادة الابتدائية
يتبع

الحلقة :2
بوفاة والده وقع تحول كبير في حياة المترجم و أصبح توجيه مسيرته العلمية لأناس آخرين رأوا من الأفضل متابعة دراسته تحت أعينهم فنقلوه بعد حصوله على الشهادة الابتدائية إلى ثانوية ابن يوسف التابعة للتعليم الأصيل و في الوقت ذاته للجامعة اليوسفية ثاني أقدم جامعة بالمغرب بعد جامعة القرويين
لقد واجهته في البداية صعوبات لا حد لها من حيث المواد ونوعيتها و لغتها و زملاء الدراسة الذين كان أغلبهم في سن متقدمة بل كان بعضهم ممن جاءوا من البادية ربما جلس في الفصل الواحد الابن إلى جانب والده و كانوا قد أنهوا حفظ القرآن و كثير من المتون والأمهات الشيء الذي كان يحرج صغار الطلاب وجلهم من أبناء المدينة
أمام هذا الوضع الصعب و ما يفرضه اليتم و انتظارات الأسرة وجد المترجم نفسه أمام خيارين لا ثالث لهما إما الاعتكاف في محراب العلم أو الموت في سبيل ذلك ...

بارك الله في الأخ الفاضل الكريم الأستاذ فؤاد يحيي هاشم على عنايته بأخيه الفقير إلى عفو ربه و بالمناسبة أغتنم هذه الفرصة لأشير إلى أن الغاية من هذه السيرة العلمية الموجزة تسجيل تجربة جيل بكامله ممن درسوا بابن يوسف والقرويين بالمغرب والزيتونة بتونس و الأزهر بمصر وغيرها من الجامعات الإسلامية التي صمدت في وجه كل المؤامرات التي حيكت ضدها ويكفي أن أذكر بنعت أحد دهاقنة الاحتلال لجامع القرويين ب " البيت المظلم"
نسأل الله التوفيق والسداد و أن يجعل أعمالنا خالصة لوجهه

الحلقة:3
كان من فضل الله على عبده أن هيأ له أسباب القراءة والتعليم في بيته و بين ذويه في مدينته التي تجر ذيلا من التاريخ الحافل بالأمجاد... فمكتبة والده رحمه الله غنية بأهم المصادر و المراجع الفقهية واللغوية المعتمدة في المدرسة المغربية المالكية وفيها إلى جانب ذلك بعض المصنفات الأدبية التي وجهت ميول المترجم وجنوحه إلى الأدب أخص منها بالذكر البيان و التبيين للجاحظ و المقامات للحريري و النثر الفني في القرن الرابع الهجري لزكي مبارك و من خلالها قرأ الكثير للقدماء والمعاصرين و بعض المترجمات الغربية وكما تأثر بالبيانيين من كتاب العربية ولع في وقت من الأوقات بالكتابات العلمية والسياسية من خلال الصحف والمجلات خاصة...
و تجدر الإشارة إلى أن الدراسات الإسلامية كان قد لحقها في ذلك العهد كثير من الجمود وفي المقابل ساد بين أكثر الطلاب والمثقفين الفكر الماركسي بشكل واضح و ضعف التدين بين الشباب حتى كان رواد المساجد منهم يعدون على رؤوس الأصابع

شكرا للأخ الكريم الفاضل الدكتور عبد الحميد بن صالح الكراني على نبلكم وسمو أخلاقكم و صادق عواطفكم إزاء أخيكم السعيد بالانضمام إلى ملتقاكم المتميز بالانفتاح على كل المذاهب الفقهية السنية والدراسات العلمية المختلفة
لعلك - أخي - لو تيسر لك أن تتجول في مدينة ستراسبورغ وتتأمل في موقعها وتاريخها لخرجت يكثير من الخلاصات فإلى جانب ثرائها الطبيعي و العمراني هناك شيء مهم و هو أن هذه المدينة الفرنسية - التي لا يفصلها عن مدينة كيهل الألمانية إلا نهر الرين - تعرضت في الحرب العالمية الثانية يالخصوص لأشرس و أبشع صور القتل والدمار من النازية وحلفائها ولم يكن يتصور أحد أن تزول تلك الأحقاد وتصبح ستراسبورغ مقرا للبرلمان الأوروبي وللمحكمة الأوروبية لحقوق الإنسان وغير ذلك
لقد اتحدت أوروبا على الرغم من حروبها الطاحنة الظالمة و اختلافاتها العقدية والعرقية واللغوية وغير ذلك وما زال العرب والمسلمون يقدمون رجلا ويؤخرون أخرى في اتحادات جزئية و ما زالوا يطالبون بدم عثمان و فدية رأس الحسين ويحاسبون الأحفاد بجرائر الأجداد ...
أما فيما يتعلق بهذه السيرة فهي مجرد ملخص للسيرة العلمية فقط و ليس لسيرة الحياة كلها و ما لاحظتم في أسلوبها من حس أدبي فيرجع إلى إيمان المترجم منذ بداية دراسته بضرورة تجديد الخطاب كلما تقادم و علاه الصدأ
أتمنى أن أكون عند حسن ظن إخواني الذين يشرف المرء بالانتماء إليهم والله ولي التوفيق ...

ملخص سيرة علمية - الحلقة :4
في ظل هذه الأوضاع التعليمية المستهدفة من دعاة التقدمية تكون جيل من رجال العلم والوطنية والإدارة الأفذاذ قبل أن يتحول التعليم الأصيل إلى مسالك إنقاذ للفاشلين في دراستهم
كانت مدة الدراسة الثانوية ست سنوات تتوزع على سلك أول ينتهي بالحصول على الشهادة الثانوية و يتوج الثاني بشهادة الباكلوريا و قد قطع المترجم المرحلة كاملة بتوفيق من الله وسداد منه وفي سن جد مبكرة حتى إنه لما رفع طلبا لاجتياز الباكلوريا قبل سنة من ذلك رفض لعدم بلوغه السن القانوني .... في حين التحق عدد من زملائه بالوظيف بمجرد الحصول على الشهادة الثانوية خصوصا بالتعليم الابتدائي والشرطة و الكتابة بالمحاكم ...
وتجدر الإشارة إلى أن السلك الثاني من الثانوي كان ينقسم إلى شعبتين : شرعية وكان جل طلبتها من البادية و عددهم قليل و أدبية و فيها العدد الكبير من الطلبة ... وفيها درس المترجم
ومن الوفاء أن لا نطوي هذه الصفحة دون أن نذكر أسماء بعض الشيوخ الذين كان لهم تأثير في الطلبة :
1- أساتذة من مصر الشقيقة كانوا يدرسون المواد العلمية كعلم الأحياء و الفيزياء والكيمياء و الرياضيات ومن الأسماء التي ما تزال في الذاكرة : محمود صدقي و محمود إمام و زمزم و حمدي وكانوا أكفاء لكن إقامتهم لم تطل إذ سرعان ما ألغي التعاقد معهم ...
2- شيوخ كبار يتبرك بالأخذ عنهم لرسوخهم في العلوم الشرعية و لاستقامتهم و ورعهم في دينهم منهم العلامة الفقيه الأصولي مفتي مدينة مراكش الأستاذ عبد الرحمن الدكالي زين العابدين و العلامة الفقيه المؤرخ الأستاذ أحمد الكنسوسي و العلامة الفقيه الفرضي اللغوي المتفنن الأستاذ أحمد أملاح و العلامة الفقيه النحوي الموقت الأستاذ الحسين راغب رحمهم الله ومنهم العلامة الفقيه النحوي المؤرخ الأستاذ محمد بازي والعلامة الفقيه العروضي المقرئ الأستاذ الحسن طالبون مد الله في عمرهما
3- أساتذة الأدب العربي وكانوا ثلة من النوابغ العصاميين منهم الأديب المبدع والشاعر المفلق الأستاذ أبو بكر الجرني المعروف بالجرموني و الأديب الأنيق و الشاعر الرقيق الأستاذ الطيب المريني دنيا و الأديب الناقد المتمرد الأستاذ محمد بن رحال نوفل رحمهم الله
4- أساتذة اللغات الأجنبية منهم في الأنجليزية الأستاذة الأمريكية الآنسة برنام و الأستاذ الياباني تشينج ومنهم في اللغة الفرنسية الأستاذ محمد بن الكوش و الأستاذ عطال و الأستاذ الرباع و الأستاذ ناجز وغيرهم

الحلقة :5
لم تسر الأمور كما كان صاحبنا يتصور
ما كل ما يتمنى المرء يدركه * * * تجري الرياح بما لا تشتهي السفن
ففي الوقت الذي كان يستعد فيه لشد الرحال إلى مدينة فاس لمتابعة دراسته بكلية الآداب هناك ألحت الأسرة على الالتحاق بكلية اللغة العربية بمدينة مراكش للبقاء إلى جانبها وكذلك كان ...
وكلية اللغة العربية ما هي في الحقيقة إلا امتداد طبيعي لجامعة ابن يوسف بمراكش و إن أصبحت اليوم تابعة - إداريا - لجامعة القرويين بفاس و الجهود متضافرة من مدة من أجل إعادة الاعتبار للجامعتين معا لتؤديا دورهما على أحسن وجه وبشكل متطور يعود بهما إلى عهود أمجادهما الغابرة أيام كان إشعاعهما يصل إلى أوروبا و إلى كثير من أصقاع المعمور
كان بكلية اللغة العربية يومها من شيوخ العلم و رجال الفكر والأدب رجال لهم وزنهم الكبير داخل الوطن وخارجه كما سيأتي لا حقا وكانت المواد المدرسة على الرغم من طابعها اللغوي و الأدبي تتسم في جملتها بروح إسلامية قوية مما بدأ يهيئ المترجم للرسالة العلمية الكبرى التي تنتظره ...

الحلقة :5 - تابع
كان مقر كلية اللغة العربية داخل أسوار مدينة مراكش بحي الرميلة متكئا على قصر التهامي الجلاوي باشا مراكش و جلادها أيام الاحتلال الفرنسي - من جهة - مقابلا لمقر فرع حزب الاتحاد الوطني للقوات الشعبية المعارض - من جهة ثانية - وكانت للمكانين في ذلك العهد إيحاءات كثيرة ... وذلكم الجيل من الطلبة كان مسكونا بهاجس السياسة بشكل لم يكن لصاحبنا أن ينجو منه على الرغم من تجربة عائلته المريرة مع السياسة و هو موضوع آخر ليس هذا محله ...
ثم إن أكثر طلبة كلية اللغة العربية في ذلك الوقت كانوا من المنتسبين من أساتذة و مفتشين و مديرين و غيرهم من الموظفين و غاية جلهم تسوية و ضعياتهم الإدارية و المادية في حين لم يكن الطلبة الرسميون وهم صغار السن يمثلون سوى نسبة ضئيلة وكان همهم مراجعة البرامج والمقررات و تحسين أوضاع الطلبة وفتح آفاق واسعة أمام الخريجين للعمل ومتابعة الدراسات العليا ....
من هنا وجد المترجم نفسه في مكتب تعاضدية الكلية تحت لواء المنظمة الطلابية "الاتحاد الوطني لطلبة المغرب " و كانت كلية اللغة يومها محدودة الآفاق لا شعب بها و لا دراسات عليا حيث تنتهي الدراسة بالحصول على الإجازة ليس فيها فحسب بل في كليات جامعة القرويين جميعا ...
لم تكن للمترجم منحة مع أنه كان الأول أو الثاني في فوجه وكان فيه من الطلبة {الآباء} المنتسبين من يدعي أنه أنحى من الخليل وسيبويه ولعله لذلك كانت جائزته بعد التخرج منحة دراسية خاصة من كلية الآداب بجامعة طهران بمناسبة مرور 2500 سنة على تأسيس الأمبراطورية الإيرانية كما سيأتي لاحقا

الرجاء من الإخوة المشرفين الأكارم تصحيح العبارة التالية في السطر الخامس من مشاركتي الأخيرة : "لا يمثلون سوى نسبة ضئيلة "لتصبح:" يمثلون نسبة ضئيلة " وذلك بحذف "لا" وشكرا سلفا

عفوا كان الرجاء إسقاط "لا" فقط وقد تم ذلك من الإخوة الأفاضل مشكورين مأجورين ولم يكن طلب إسقاط "سوى " واردا وإنما سقطت سهوا فالرجاء إرجاعها و معذرة مرة أخرى

بارك الله فيكم وجعل العبد الفقير إلى عفو ربه عند حسن ظن إخوانه رعاهم الله و غدا سيعود إلى أرض الوطن ثم يستأنف - معتمدا على الله - الكتابة في الملتقى بشكل أوسع إ...

الحلقة:5 -تابع
كان نظام الدراسة بالكليات - كما سبقت الإشارة إلى ذلك - يستغرق ثلاث سنوات تتوج بالإجازة حسب مختلف التخصصات ، وفيما يتعلق بكلية اللغة العربية بمراكش فعلى الرغم من تخصصها اللغوي والأدبي كان جل علمائها من ذلكم الجيل المشارك القادر على تدريس كثير من العلوم والأداب والذي لا تنتهي مهمته عند دروسه النظامية بل تجد له أكثر من درس تطوعي في إطار الدعوة إلى الله بالحكمة والموعظة الحسنة بإلقاء دروس شعبية يومية في مختلف المساجد والأماكن العامة
في التفسير والحديث والفقه خاصة وفي علوم وفنون أخرى أحيانا ، مما أعطى لهؤلاء العلماء شعبية واسعة واحتراما كبيرا بين الناس لعلمهم وفضلهم وسمو أخلاقهم ...
هؤلاء العلماء أعطوا للكلية هيبة واحتراما ففي الوقت الذي كانت المدرجات في كليات أخرى تمتليء أجواؤها بدخان السجائر حتى ليضيق بذلك عالم جليل مثل شيخنا العلامة محمد المكي الناصري وهو يدرس الموافقات للإمام الشاطبي بكلية الحقوق بالرباط ويصيح محتجا على هذا السلوك المشين ، وفي الوقت الذي كانت فيه كثير من الطالبات في الجامعة كاسيات عاريات كانت أجواء كلية اللغة العربية طاهرة نقية
في هذا الفضاء النظيف من كل تلوث بيئي أو فكري بدأت تتشكل شخصية المترجم و راح يتعلم من عمل أساتذته قبل علمهم دون أن يحول ذلك بينه وبين أخذ العلم عن غيرهم ، وفي هذا الوقت بدأ صاحبنا ينشر بعض مقالاته وكانت البداية على أعمدة جريدة "العلم" المغربية وكان أول موضوعين نشرا له هما :" الشعر وليد الموسيقى" و "على هامش تجديد ضريح المعتمد / بين ابن تاشفين وابن عباد "
من أبرز شيوخ المترجم في هذه المرحلة :
- العلامة الفقيه المحدث الحافظ العميد الرحالي الفاروق رحمه الله أحد كبار علماء الغرب المشاهير شيخ الجماعة ورئيس الجامعة اليوسفية والمجلس العلمي ثم عميد كاية اللغة العربية بمراكش والمترجم بصدد إكمال ترجمته بملتقى أهل الحديث { وهو من شيوخ الوالد رحمه الله}
- العلامة السلفي الصالح المحدث الداعية الإستاذ القدوة الشيخ الهاشمي بنميرة السرغيني ، كان أمة وحده في الجهر بكلمة الحق وفي التطابق التام بين قوله وعمله رحمه الله { وهو من شيوخ الوالد رحمه الله}
- العلامة الأصولي النظار الأستاذ الشيخ الحسن الزهراوي رحمه الله ، كان قوي البرهان راجح الحجة ، ناظر كثيرا من الأحبار والرهبان بما بهرهم نفع الله بذلك
- العلامة الفقيه الناسك البركة الشيخ المهدي حاتم السرغيني رحمه الله { وهو من شيوخ الوالد رحمه الله}
- العلامة الفقيه الأديب الخطيب الشيخ عبد السلام جبران المسفيوي رحمه الله رئيس المجلس العلمي بعد وفاة الشيخ الرحالي الفاروق{ كان صديقا حميما للوالد رحمه الله وزميلا له في العدالة قبل استقلال المغرب}
- الأستاذ الكبير الأديب الناقد الشهير الدكتور محمد نجيب البهبيتي رحمه الله أحد أعلام الأدب العربي المعاصرين و لصاحب هذه السيرة ترجمة له بملتقى أهل الحديث
- الأستاذ الكبير الأديب الناقد الشهير الوزير المربي الدكتور أمجد الطرابلسي رحمه الله وقد كان للمجلس العلمي بمراكش شرف طبع كتاب خاص عنه بعنوان علم مر من هنا" تأليف الزميل الدكتور عباس رحيلة
- العلامة الفقيه النحوي اللغوي الأستاذ العميد الدكتور المهدي الوافي رحمه الله
- العلامة الفقيه المشارك المطلع الأستاذالشيخ محمد عماد الدين بن الدراوي رحمه الله
- العلامة الأديب الشاعر الفقيه الأستاذ إبراهيم الهلالي مد الله في عمره
- العلامة اللغوي المقتدر الأستاذ محمد بن القزيز مد الله في عمره
-العلامة اللغوي اللساني المعروف الأستاذ أحمد الأخضر غزال مدير معهد التعريب بالرباط سابقا مد الله في عمره

الحلقة:6
بموازاة مع دراسة صاحبنا بكلية اللغة العربية انتسب في السنة الأخيرة منها إلى كلية الحقوق بجامعة محمد الخامس وحضر دروس بعض الأساتذة في السنة الأولى كالعلامة الأستاذ الزعيم علال الفاسي والعلامة الأستاذ الشيخ محمد المكي الناصري والأستاذ العلامة الدكتور مصطفى البارودي رحمهم الله وكان في الإمكان أن يواصل دراسته بها لكن هموما أخرى صرفته عن ذلك
كان الموضوع الأول الذي استولى على اهتمامه بعد حصوله على الإجازة العليا في الدراسات العربية هو اتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بمستقبل دراسته خصوصا أمام العرض المغري في ذلك العهد من جامعة طهران
تردد كثيرا في ذلك على الرغم من تشجيع الدكتور عبد اللطيف السعداني رحمه الله له الذي لم يكتف بمراسلته في الموضوع بل بل جاء في زيارة خاصة إلى مدينة مراكش صحبة زوجه الإيرانية وابنيه الصغيرين أو ابنه وابنته الصغيرين و تم بين اللقاء بينهما على موعد بغرفته بفندق النهضة بشارع محمد الخامس و اتفقا على اتخاذ الاجراءات اللازمة للسفر في أقرب الآجال
و فعلا أكب المترجم على تعلم اللغة الفارسية وبدأ يستعد للسفر إلى إيران لكن لحكمة يعلمها الله حالت دون ذلك عوارض شتى كانت ترجح في كل مرة كفة النكوص عن ذلك
جاءت في البداية أحداث الصخيرات بالمغرب والتي انتهت بفضل الله بالفشل ومع أن الجامعة الإيرانية لم تتأخر وكذلك سفارة إيران في الرباط من تجديد الدعوة إلى المترجم للسفر إلى طهران في السنة الموالية لكن صاحبنا قرر بعد تفكير طويل عدم الاستجابة لقناعات جديدة تكونت لديه مع الزمن و تتعلق بميوله و حاجات أمته

الحلقة:6
بموازاة مع دراسة صاحبنا بكلية اللغة العربية انتسب في السنة الأخيرة منها إلى كلية الحقوق بجامعة محمد الخامس وحضر دروس بعض الأساتذة في السنة الأولى كالعلامة الأستاذ الزعيم علال الفاسي والعلامة الأستاذ الشيخ محمد المكي الناصري والأستاذ العلامة الدكتور مصطفى البارودي رحمهم الله وكان في الإمكان أن يواصل دراسته بها لكن هموما أخرى صرفته عن ذلك
كان الموضوع الأول الذي استولى على اهتمامه بعد حصوله على الإجازة العليا في الدراسات العربية هو اتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بمستقبل دراسته خصوصا أمام العرض المغري في ذلك العهد من جامعة طهران
تردد كثيرا في ذلك على الرغم من تشجيع الدكتور عبد اللطيف السعداني رحمه الله له الذي لم يكتف بمراسلته في الموضوع بل بل جاء في زيارة خاصة إلى مدينة مراكش صحبة زوجه الإيرانية وابنيه الصغيرين أو ابنه وابنته الصغيرين و تم اللقاء بينهما على موعد بغرفته بفندق النهضة بشارع محمد الخامس و اتفقا على اتخاذ الاجراءات اللازمة للسفر في أقرب الآجال
و فعلا أكب المترجم على تعلم اللغة الفارسية وبدأ يستعد للسفر إلى إيران لكن لحكمة يعلمها الله حالت دون ذلك عوارض شتى كانت ترجح في كل مرة كفة النكوص عن ذلك
جاءت في البداية أحداث الصخيرات بالمغرب والتي انتهت بفضل الله بفشل المتآمرين و اندحارهم ومع أن الجامعة الإيرانية لم تتأخر وكذلك سفارة إيران في الرباط من تجديد الدعوة إلى المترجم للسفر إلى طهران في السنة الموالية لكن صاحبنا قرر بعد تفكير طويل عدم الاستجابة لقناعات جديدة تكونت لديه مع الزمن و تتعلق بميوله و حاجات أمته

الحلقة :7
تم الحسم في موضوع السفر إلى إيران ، وبدأ التفكير في الاشتغال بشيء مفيد ، فشارك المترجم في تأسيس جمعية خريجي كلية اللغة العربية بمراكش التي انتخب عضوا في مكتبها إلى جانب إخوة أفاضل من قدماء الخريجن وجددهم
كان من أهم ما تقدم به مكتب الجمعية شيئان :
- إحداث الدراسات العليا بالكلية {السلك الثالث}
- فتح مجالات العمل أمام الخريجين
كما نظمت الجمعية أنشطة ثقافية استدعت لها بعض كبار العلماء أمثال الأستاذ الكبير الرئيس عبدالله إبراهيم و الأستاذة العالمة الدكتورة عائشة عبدالرحمن بنت الشاطيء رحمهما الله و غيرهما
ولم تكن هذه أول جمعية ينشط صاحبنا فيها بل سبق له وهو في بداية دراسته الثانوية أن شارك في جمعية مسرحية كان بعض المسؤولين عليها يرونه مرجوا ليقوم في المستقبل بأدوار طلائعية على الخشبة كما انخرط في جمعية النهضة اليوسفية وشارك في كثير من أنشطتها ، وشارك في تنشيط نادي الكتاب بدار الشباب بعرصة الحامض بمراكش لكنه لم يستمر في ذلك طويلا لقلة اهتمام جل الشباب في ذلك العهد بالكتاب و إقبالهم الكبير -بالدرجة الأولى- على :"كرة القدم" و "المسرح" و"الموسيقى " ثم يأتي الكتاب في آخر الميولات ...